“一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！薄耙怨艦殓R——張宇書法作品展”在北京中國國家圖書館（國家典籍博物館）開幕當(dāng)天，正值“六一”國際兒童節(jié)。北京中關(guān)村一小二年級(jí)一班的小朋友們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下參觀展覽。面對(duì)張宇書寫的《沁園春?雪》，孩子們齊聲誦讀。
馮沛沛小朋友：“我最喜歡的作品是《愛蓮說》。第一是因?yàn)橄矚g張宇老師寫的楷書；第二個(gè)原因是在我們家，我的床頭掛的就是《愛蓮說》，也就是張宇老師寫的。而且，我特別喜歡蓮花的那種高潔、漂亮。我想問張宇老師，您寫的這個(gè)字是什么？”
“這是‘衆(zhòng)’。簡(jiǎn)體的‘眾’是三個(gè)‘人’，這是繁體的‘衆(zhòng)’。寫書法都用繁體寫，而不用簡(jiǎn)體寫。”張宇愉快地回答小朋友的提問。
今年的“六一”國際兒童節(jié)，在北京中國國家圖書館（國家典籍博物館），“以古為鏡——張宇書法作品展”引起了轟動(dòng)，一位富于愛心的書法家與一群熱愛書法的八歲孩童就書法藝術(shù)親切互動(dòng)。
“我是覺得張宇老師這個(gè)‘可’字，不像有的書法家，那個(gè)豎勾是必須出來的。張宇老師這個(gè)‘可’字，沒有特別明顯的勾，是咋回事？” 馮沛沛小朋友疑問。
張宇說，“這個(gè)‘可’字。小朋友，你看這個(gè)勾沒有完全露出來，這是表現(xiàn)著，筆劃有一種含蓄、低調(diào)，就像是想到了，但沒有說出來?！?/p>
“還有這個(gè)陶淵明的‘淵’字。這個(gè)三點(diǎn)水，我寫就是直的，不像張宇老師把這個(gè)三點(diǎn)水寫成彎的，顯得很漂亮，而且這個(gè)字，他的結(jié)構(gòu)做的非常好?！毙∨笥褌儚膹堄畹臅ㄗ髌分懈惺艿街袊鴷ㄋ囆g(shù)的魅力。從晉朝、南北朝到唐朝、宋朝再一直到現(xiàn)在，小朋友們體會(huì)到了中國書法藝術(shù)幾千年的歷史傳承，為祖先創(chuàng)造出這么美好的文字而感到自豪。
“‘楷書’就相當(dāng)于‘走’，‘行書’相當(dāng)于‘快走’，而‘草書’相當(dāng)于‘飛快的跑’?！薄斑@幅作品的內(nèi)容是王羲之的《蘭亭序》，我是用楷書寫的?！薄斑@中間一幅大的，是一首詩，兩邊是對(duì)聯(lián)。這三幅作品合在一起就叫做‘中堂’?！薄斑@個(gè)章，起到點(diǎn)綴作用，是‘朱墨印’。這個(gè)也是一個(gè)小章，一幅作品里用了不同的章，都有著不同的作用?！?/p>
五大字體怎么看，什么叫臨貼，怎么臨貼，這幅行書里那么多的印章是怎么回事？……張宇面對(duì)小朋友娓娓道來，孩子們收獲了很多。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，張宇還欣然命筆，為小朋友們現(xiàn)場(chǎng)書寫了“兒童節(jié)快樂”五個(gè)大字。孩子們度過了一個(gè)愉快而又有意義的節(jié)日。
（責(zé)編 徐成貴）
