今年以來，碳鑫科技始終把技能人才培養(yǎng)作為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的源頭活水,搭平臺、激活力，大力推進“人才強企”戰(zhàn)略，致力培養(yǎng)一支學(xué)有所用、用有所成的專業(yè)化工人才隊伍。
因材施教，傳幫帶打基礎(chǔ)
“界區(qū)內(nèi)高壓氮氣主路導(dǎo)氣步驟、高壓氮氣加熱器投用，這些都是我們?nèi)粘９ぷ髦械幕局R，大家要牢記......”10月23日，在氣化車間主裝置區(qū)，師傅孫路楠對徒弟鄭照暉進行設(shè)備操作現(xiàn)場講解，不時回答問題。
為幫助新進大學(xué)畢業(yè)生迅速融入企業(yè)、掌握本領(lǐng)，碳鑫科技扎實開展“1+N”師帶徒，根據(jù)新進畢業(yè)生的專業(yè)、崗位指定1名師傅，簽訂師徒協(xié)議，明確培養(yǎng)職責(zé)、內(nèi)容、步驟方法等。各車間崗位結(jié)合工作實際，細化師徒協(xié)議內(nèi)容，明確個性化培訓(xùn)方案，執(zhí)行“1051”月度任務(wù)，即每月不少于10次現(xiàn)場教學(xué)、5次徒問師答、1次實操考核。“實施因材施教，突出實際、實用、實效，車間不斷完善機制，嚴格考核，人人抓落實，不斷提升職工技能水平?！痹撥囬g主任鹿?jié)f。
實景課堂，實操中練技能
針對職工實操基礎(chǔ)薄弱的實際，碳鑫科技采用“理論+實景課堂”相結(jié)合的方式，把課堂由教室搬到現(xiàn)場，將理論和實際融為一體，構(gòu)建高效“現(xiàn)場實景”新課堂，有效提高了職工的學(xué)習(xí)興趣和動手實操能力。
進入十月份，該公司利用設(shè)備大修有利時機，把動力、氣化、甲醇三個車間檢修現(xiàn)場作為實訓(xùn)課堂，授課老師由車間副主任、班長、技術(shù)能手以及廠家設(shè)備人員擔(dān)任，把現(xiàn)場設(shè)備當(dāng)教材，采取“指哪講哪”“隨問隨答”“邊學(xué)邊練”的彈性授課形式，激發(fā)了職工學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
“‘實景課堂’培訓(xùn)方式很好，把之前所學(xué)的理論知識融會貫通于現(xiàn)場實踐當(dāng)中，學(xué)習(xí)氛圍濃，提高了大家的學(xué)習(xí)興趣?！眲恿囬g新進職工趙洪生，談及當(dāng)前的培訓(xùn)方式很是認可。
拓展平臺，建機制激活力
除了應(yīng)知應(yīng)會、必知必會知識外，該公司還根據(jù)職工“點餐”需求，開展內(nèi)培外訓(xùn)，開辦“碳鑫加油站”專家講堂，邀請廠家、專家授課，同步錄制全程授課視頻，既滿足了職工的“口味”，又使職工快速掌握了新設(shè)備的操作技能、提升了培訓(xùn)效率，帶動更多職工自發(fā)努力，比學(xué)趕超，爭當(dāng)技術(shù)“大拿”的熱情。
該公司堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向并重，建立了企業(yè)、車間、班組三級立體化培訓(xùn)體系，根據(jù)實際情況開展不同層次、不同內(nèi)容、不同類型的專業(yè)培訓(xùn)，提高職工解決實際問題的能力。下發(fā)《安徽碳鑫科技“鑫啟航”精英人才培養(yǎng)計劃》《“1+2”清單式培訓(xùn)考核辦法》等指導(dǎo)性、規(guī)范性制度文件，形成考核機制，健全全員培訓(xùn)檔案，一人一檔，動態(tài)記錄培訓(xùn)考核情況，將職工培訓(xùn)納入管理人員履職考核，有效避免了學(xué)習(xí)走過場、考試流于形式等現(xiàn)象，確保培訓(xùn)取得實實在在的效果。
（撰稿：王明明 審核：張國成 責(zé)編：梁尚文）
